Comunicado Nº 083/22 - Inscripción para cobertura Escuela de ARTE N°2- Historia Latinoamericana

Al Equipo de Conducción:

Secretaría de Asuntos Docentes de Mercedes notifica a ustedes y por su intermedio a todo el personal de su institución la inscripción para cubrir módulos de la Escuela de ARTE N° 2,  conforme a lo establecido en la Disposición N° 10/22.

Carrera: Profesorado de Artes Visuales

Año: 1°

• Asignatura: Historia sociopolítica de Latinoamérica y Argentina
• Carga horaria: 2 módulos
• Turno Vespertino
• Horario: jueves de 19,50 a 21,50

CRONOGRAMA DE ACCIONES

DIFUSION: 31/03/22 AL 07/04/22

INSCRIPCION: 08/04/22 AL 18/04/22

REMITIR LAS PROPUESTAS  A LA COMISION: 20/04/22

DEVOLUCION DEL PROYECTOS A LOS ASPIRANTES: lunes 25/04/22 se informará horario

ENTREVISTA: martes 26/04/22 se informará horario

LUGAR: ESCUELA DE ARTE N° 2 SITA EN CALLE 24 ENTRE 19 Y 21 DE MERCEDES BS.AS.

COMISION EVALUADORA

MIEMBROS DEL EQUIPO DE CONDUCCION

TITULAR: María Ofelia Barbaglia Malpeli

SUPLENTE: Damián Poleschi

DOCENTES DE LA INSTITUCION

TITULAR: Axel Libenson

SUPLENTE: Rosana Martinez

DOCENTE DE OTRA INSTITUCION

TITULAR: Claudia Flores

SUPLENTE: Ana Luna

REPRESENTANTE ALUMNO

TITULAR: Vanessa Delfino

SUPLENTE: Micaela Torres

Contenidos  de la unidad curricular a cubrir, las orientaciones para la elaboración de la propuesta prevista Anexo III (Disp. 10/20)

Contenidos Mínimos:

El objetivo básico de la asignatura es estimular el análisis crítico de la historia Argentina y Latinoamericana, esto es, contribuir a la desnaturalización del acontecer histórico social argentino y latinoamericano develando los patrones de dominación, las relaciones sociales y las luchas que lo constituyen. La aspiración de la asignatura no es la formación de Profesores de Arte eruditos en historia latinoamericana y argentina sino de sujetos críticos preocupados por la constitución de la sociedad en la que desarrollarán su actividad profesional.

Los contenidos mínimos seleccionados pretenden ofrecer una comprensión global del proceso histórico social latinoamericano que permita una mejor articulación y comprensión de las especificidades de nuestra historia nacional.

Para una mejor organización se han dividido los contenidos en cuatro bloques. El primero refiere al legado colonial. Los tres restantes abordan la historia Latinoamericana y Argentina desde mediados del siglo XIX a la actualidad. Cada uno de estos bloques está organizado en torno a dos ejes: el contexto latinoamericano y la especificidad de la historia argentina.

El legado colonial (XV-XIX)

• Aspectos materiales, simbólicos y culturales de la conquista de América. El rol de la Iglesia. Resistencia, perduración y reacomodamiento de las poblaciones originarias. El criollismo y las ideas de nación: las guerras por la independencia. 

El orden neo-colonial (1850-1930):

• Contexto latinoamericano. la inserción dependiente de América Latina en el mercado mundial. La formación de los estados nacionales. Desarrollo urbano y relaciones sociales agrarias.
• Argentina. De la guerra de independencia a la formación del estado nacional. El modelo agro-exportador. La inmigración. Estado y dominación oligárquica. Las impugnaciones al orden excluyente: radicalismo, socialismo, anarquismo, movimiento obrero.  

De la crisis de los modelos exportadores a la crisis de los modelos de desarrollo mercado-internistas (1930-1970):

• Contexto latinoamericano. Industrialización y reforma agraria. El rol del Estado en la transformación estructural y la integración social. La búsqueda de la emancipación económica: nacionalismo, reformismo, desarrollismo y revolución.
• Argentina. Las etapas de la industrialización por sustitución de importaciones y sus crisis. Las migraciones internas. El crecimiento del intervencionismo estatal. El surgimiento del Peronismo. El movimiento obrero. La ampliación de la ciudadanía social. El contragolpe oligárquico: represión del movimiento social. La modernización cultural y la radicalización social de los años sesenta.

 Reestructuración económica en América Latina: auge y crisis del neo-liberalismo (de 1970 a la actualidad): 

• Contexto latinoamericano. La crisis de la deuda externa. Los programas de ajuste económico. Fragmentación de la estructura social y desequilibrios regionales. Dictaduras, nuevas democracias y reformas estatales. Novedades de la movilización social en los umbrales del siglo XXI: la crisis del neo-liberalismo.
• Argentina.  El tercer gobierno peronista (1973-1976). Objetivos y proyecto de la coalición golpista de 1976. El terrorismo de estado. Transición y consolidación democrática. La ofensiva neo-liberal. La crisis del mercado de trabajo. Las transformaciones de la protesta social. El levantamiento del 2001 y la crisis del neo-liberalismo.

Evaluación:

ÍTEMS A EVALUAR EN LA PROPUESTA PEDAGÓGICA

- Coherencia interna de la propuesta pedagógica.

Fundamentación. (Justificación de la propuesta en marcos teóricos).

- Organización de las Expectativas de Logros, contenidos académicos (Selección, criterios de organización, jerarquización y secuenciación).

- Presupuesto de tiempo (criterio de distribución).

- Recursos materiales y didácticos.

- Propuesta de evaluación.

- Adecuación a la normativa vigente y al plan institucional.

- Pertinencia para el nivel.

- Estrategias de Intervención didáctica

- Impacto en la práctica docente o profesional.

- Bibliografía del docente y del alumno. (Actualización y pertinencia)

ÍTEMS A EVALUAR EN LA ENTREVISTA

- Justificación del proyecto

- Adecuación de la intervención educativa propuesta

- Pertinencia de los criterios didácticos propuestos

- Posibilidades de vinculación con otros espacios curriculares

- Claridad y síntesis en la expresión oral.

Mercedes (B), 31 de marzo de 2022.